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  • 师资01:为什么少儿编程对师资要求较高
    2022-07-09 IT航班 阅 82
    探索少儿编程老师特点;国内顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
  • 师资02:少儿编程选错了老师---结果是什么
    2022-07-09 IT航班 阅 88
    探索少儿编程老师特点;国内顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
  • 师资03:未来10年国内少儿编程师资分析
    2022-07-09 IT航班 阅 110
    探索少儿编程老师特点;国内顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
  • 师资04:顶级少儿编程师资的特点
    2022-07-09 IT航班 阅 99
    探索少儿编程老师特点;国镍顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
  • 深度06:信息学奥赛还是机会吗
    2022-07-09 IT航班 阅 104
    探索少儿编程的机会与风口
  • 深度05:应用编程与信息学奥赛冲突吗
    2022-07-09 IT航班 阅 112
    一个严肃的问题,涉及到信息学教育的根本。好的种子,没有好的土壤,种子能长成大树吗? 课程是教育的核心要素,透析课程,预测未来。探索应用型编程。辨析概念,探索本质。
  • 深度04:中小学信息学教育能开展应用编程吗
    2022-07-09 IT航班 阅 99
    一个严肃的问题,涉及到信息学教育的根本。好的种子,没有好的土壤,种子能长成大树吗? 课程是教育的核心要素,透析课程,预测未来。探索应用型编程。
  • 深度03:奥数与奥信
    2022-07-09 IT航班 阅 116
    奥数与奥信,管中窥豹,认知区别。
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