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师资03:未来10年国内少儿编程师资分析
2022-07-09
IT航班
阅 104
探索少儿编程老师特点;国内顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
师资04:顶级少儿编程师资的特点
2022-07-09
IT航班
阅 91
探索少儿编程老师特点;国镍顶级少儿编程老师师资特点;如果选错了老师,结果是什么;为什么少儿编程对师资要求较高等。
深度06:信息学奥赛还是机会吗
2022-07-09
IT航班
阅 93
探索少儿编程的机会与风口
深度05:应用编程与信息学奥赛冲突吗
2022-07-09
IT航班
阅 97
一个严肃的问题,涉及到信息学教育的根本。好的种子,没有好的土壤,种子能长成大树吗? 课程是教育的核心要素,透析课程,预测未来。探索应用型编程。辨析概念,探索本质。
深度04:中小学信息学教育能开展应用编程吗
2022-07-09
IT航班
阅 89
一个严肃的问题,涉及到信息学教育的根本。好的种子,没有好的土壤,种子能长成大树吗? 课程是教育的核心要素,透析课程,预测未来。探索应用型编程。
深度03:奥数与奥信
2022-07-09
IT航班
阅 113
奥数与奥信,管中窥豹,认知区别。
深度02:未来信息学编程的走向
2022-07-09
IT航班
阅 107
信息学编程的开局十年如何走?
深度01:为什么国内出现不了高水准的少儿编程课程(反思)
2022-07-08
IT航班
阅 78
一个严肃的问题,涉及到信息学教育的根本。好的种子,没有好的土壤,种子能长成大树吗?
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